jueves, 22 de mayo de 2008

EVALUACIÒN COEF 2 DE PORTAFOLIO DE INVESTIGACION DE UN PRODUCTO PARA 1º MEDIOS

A)Debes presentar en tu carpeta de portafolio la siguiente informaciòn.
1.- Presenta una encuesta y una entrevista en formato investigada en alguna revista o internet.
2.- Agrega un afiche publicitario sobre tu producto investigado.

3.- Observa un comencial de TV o internet y realiza un listado de 5 caracteristicas positivas
y 5 negativas que presente el comercial.

4.- Agrega una foto o imagen de tu producto investigado.


5.- Nombre algunas caracteristicas del producto invesigado como de caracter estructural.


6.- Elabora un listado de materias con que esta elaborado el producto investigado.


7.- Identifica el tipo de cliente que consume este tipo de producto.


8.- Realiza el formato de un tipo de encuesta para aplicarla con el producto.


Recuerda que la fecha de entrega es unica, no hay otras opciones para evaluar.

martes, 20 de mayo de 2008

PORTAFOLIO COEF 2 PARA 2º MEDIOS

TRABAJO DE CARPETA PARA 2º MEDIOS Tema: "Investigaciòn de una empresa de servicios pùblica o privada".

COEF 2, FECHA DE ENTREGA ESTIPULADA EN CLASES Y SIN OTRA ALTERNATIVA.

A)Debes presentar el trabajo en una carpeta.
B)Debe conteres una portada de inicio con membrete, datos personales, y titulo de la empresa de servicios investigada.
C)Invesiga los siguiente:
  • Identifica un tipo de servicio a tu elecciòn, describiendo su utilidad en la sociedad.

  • Plantea 3 objetivos que la Empresa de servicios debe cumplir.

  • Nombra la estrategia de servicio que desarrolla la empresa.

  • Describe la Historia de la empresa y su rayectoria a traves de los años.

  • Identifica como desarolla la empresa el tema del servicio al cliente.

  • Identifica y nombra el tiepo de cliente o consumidor que atiende la empresa.

  • Identifica el tipo de publicidad que ha desarrollado la empresa para captar nuevos clientes.

  • Realiza un organigrama de la empresa en estudio.
CONSULTAS AL MAIL: ed_tecnologia@hotmail.com

BITACORA DE TRABAJO COEF 2 PARA 7º BASICOS


Bitácora de trabajo sobre los procesos productivos.

Objetivo:
identificar y clasificar información sobre un producto específico y su proceso de producción e impacto ambiental.

Actividad:
Seleccionar un producto identificando algunas características y sobre el cual se pueda obtener información.
Investiga dónde se produce y quién lo produce.
Registrar en la bitácora la información obtenida y crea una carpeta con portada y con los datos que se piden a continuación.

Investiga:
Selecciona un producto a tu elección y que tú conozcas.
Identifica la marca, la empresa o fabrica, nombre del producto y describe las características y usos del producto.
Identifica y nombra los recursos materiales o materias primas con que se elabora.
Describe y dibuja los pasos el proceso de producción que debe pasar para convertirse en un producto final.
Identifica los recursos energéticos que se utilizan y que transforman los materiales.
Nombra las maquinarias que son necesarias para apoyar el proceso de producción del producto elegido.
Agrega un dibujo o recorte de la imagen del producto seleccionado.

Fecha de entrega:
Para 7º año A martes 27 de Mayo de 2008
Para 7º año B miércoles 28 de Mayo de 2008

sábado, 19 de abril de 2008

PROTECTOS DE MAQUETAS PARA OBSERVACION DE RESISTENCIA DE LA MADERA EN PUENTES Y CASA A ESCALA


PROYECTOS MAQUETAS PARA OBSERVACIÒN Y APLICACIÒN DE RESISTENCIA EN MADERA PARA 8º AÑOS BÀSICOS.

Objetivo: Elaborar una estructura de madera para observar la resistencia de los materiales a un determinado objeto.

Habilidades: Análisis, experimentación y observaciòn.

Contenido: Construcción de prototipo de estructura en madera de la aplicación de un mecanismo especifico poleas, palancas, rodamientos, planos inclinados, etc.


Manuel Molina 8º año B


































Michel San Martin

Pablo Vera


8º año B








Armando Bernal 8º año B


























Patricio Herrera


Gabriel Castro


8º año A











  • Alumnos elaborando proyectos en clases

El desarrollo de motricidad fina es una de las características de los proyectos del subsector de Educación Tecnológica, afianzando la confianza y el respeto por el trabajo colaborativo como parte de los valores que se entregan en clases.








domingo, 25 de noviembre de 2007

OBJETOS TECNOLOGICOS CREADOS POR ALUMNOS DE 7° Y 8° AÑO BÁSICO.


Linternas elaborada reutilizando material de desecho, por alumnos de 8° básico donde se aplican circuitos y mecanismos desarrollados en clases.




















Trabajos elaborados con papel reciclado de diarios y revistas, coloreados y moldeados con el objetivo de ser utilizados como elementos decorativos.


Alumnos de 7° año Básico.













































Elaboracion de elementos mecanicos de produccion de energia (dinamo)


Cristian Lobos 7° año A



Uso de un dinamo para producción de energía con el movimiento de las aspas del molino.




Construcción de proyectos de prototipos de robot por alumnos de 7° año básicoa. El objetivo es la introducción a las unidades de circuitos y mecanismos que realizaran en en el curso siguiente.



7° año B



7°año B Mena


















miércoles, 21 de noviembre de 2007

PROTOTIPOS DE ROBOT PARA 7° BÁSICOS

Nicolas Gresve 7° año B

Nicolas Gresve 7° año B


Rodrigo Moya 7° año A

Nicolas Gresve 7° año A

sábado, 20 de octubre de 2007

ROBOT BÁSICO "CERO"

INTRODUCCION

Robot tremendamente sencillo, que solo necesita un motor. Se puede hacer fácilmente, a parir de los restos de un juguete. Invierte su sentido de movimiento cuando colisiona con un obstáculo.

Un buen robot para empezar. Si nunca has hecho nada parecido, pero te gustaría construir un robot, de una forma rápida, y sin tener que buscar prácticamente ningún componente.

Este robot está pensado para poderse construir con un coste muy bajo.

Sólo necesitas un motor con reductora que se puede extraer de un juguete viejo, junto con las ruedas. Un poco de madera en forma de chapa de okumen y un cuadradillo de 1 cm.

Para el circuito eléctrico, necesitarás un final de carrera (se puede encontrar fácilmente en una tienda de componentes electrónicos -no cuesta mucho-), un interruptor y un par de pilas. No se necesitan circuitos impresos. Las conexiones se realizan directamente uniendo los componentes con cable.
Siguiendo el compromiso de utilizar la Plataforma Móvil Universal, en el último apartado del artículo se adapta el diseño, para su utilización por si la tienes ya construida aunque como ves no es necesario.
ESQUEMA ELECTRICO.

Si tienes en cuenta que cuando a un motor eléctrico de corriente continua -como los alimentados con pilas- se le invierten los polos de conexión gira en sentido contrario, comprender el funcionamiento de 0 (cero) es sencillo.

El final de carrera se encarga de alimentar el motor con una pila u otra. Las pilas suministran por lo tanto corriente al motor con una polaridad u otra, por lo que este gira en un sentido o el contrario.

En definitiva, para hacer que el motor gire en un sentido o en el otro, lo único que hay que hacer es poner en una posición u otra en final de carrera SW1.

Funcionamiento
Cuando 0 (cero) se pone en funcionamiento gracias al interruptor de puesta en marcha, avanza hasta encontrar un obstáculo (por ejemplo una pared).



En el momento en el que colisiona, el parachoques retrocede, lo que hace que se accione la palanquita del final de carrera. El motor invierte su sentido de giro, por lo que el robot retrocede.

Cuando colisione con la parte de atrás con otro obstáculo, el parachoques trasero se desplazará, y la palanquita del final de carrera se liberará y el robot avanzará de nuevo.

Este proceso se repite indefinidamente, hasta que 0 (cero) se para con el interruptor


Componentes
Los componentes que se emplean son muy simples y fáciles de conseguir. Un motor con su juego de engranajes y las ruedas correspondientes. Hay juguetes muy baratos de importación de los que se puede extraer un motor con reductora.

Unas ruedas con su eje que giren libremente. Yo he incluido dos trocitos de pajita rosa, para que hagan de cojinetes, pero es fácil encontrar otros sistemas.

Un final de carrera. Son fáciles de conseguir en tiendas de componentes electrónico (busca en alguna guía de teléfonos local).


Un interruptor para poner a 0 (cero) en marcha o pararlo.

Para alimentar el circuito eléctrico se utilizarán dos pilas de petaca de 4'5 voltios. Si el motor que vas a utilizar funciona mejor a otro voltaje, deberías seleccionar dos pilas que tengan el voltaje adecuado para tu motor (¿Cómo eran las pilas del juguete de donde has sacado el motor?).

Además para la estructura necesitarás chapa de madera (okumen) y menos de un metro de cuadradillo de 1 cm. El cuadradillo es un listón de madera con la sección cuadrada, en este caso de un cm de lado.

Para unir los componentes de la estructura usaremos cola blanca y cola térmica.

Nota
Es conveniente soldar las uniones eléctricas, pero podrías pensar en hacerlas enrollando los cables.

Montaje
1.1. Parachoques y final de carrera
El sistema sensor de colisión es puramente mecánico y está fabricado en madera (una pieza de chapa de okumen de 19 cm x 7,8 cm y una estructura deslizante fabricada con un cuadradillo de madera de pino de 1 cm de lado).

Para la fabricación de los parachoques, se cortan en el cuadradillo piezas con las siguientes longitudes.
Una de 23 cm es el eje longitudinal
Dos de 12 cm que son los parachoques propiamente dichos
Dos de 3,1 cm para los arcos que hacen de guía al eje longitudinal
Cuatro de 1 cm para el soporte de los arcos antes mencionados Una de 2 cm para accionar el final de carrera
La unión de los parachoques al eje longitudinal está realizada a "media madera", como se ve en la fotografía. Esto da cierta robustez y evita que el parachoques salga volando. Es fácil de hacer con un serrucho y una lima. Cuando se tiene la forma, se unen con cola blanca.

Los dos arcos que fijan al eje longitudinal se hacen de forma que haya una holgura de cerca de 1 mm, esto se consigue al fijar los taquitos laterales del arco con cola blanca, y pegando con cola térmica el arco así formado a la base. La cola térmica eleva el arco lo suficiente como para que el eje longitudinal pueda deslizarse sin problemas.

Una vez montado, probado y ajustado el eje longitudinal se fija el tope accionador del final de carrera, y el propio final de carrera, asegurando que se pueda accionar correctamente, para ello es conveniente girarle unos 10 º.
A continuación se puede ver el funcionamiento del sistema parachoques-final de carrera, en sus dos posiciones.


Esta estructura, se puede utilizar directamente en una Plataforma Móvil Universal , o bien, dada la sencillez del sistema de tracción se pueden utilizar los restos de algún juguete, que se pueden pegar fácilmente por la parte inferior con cola térmica.



En la parte superior, también con cola térmica, se fijan directamente las pilas de petaca y el interruptor.

Posteriormente se realizan las conexiones siguiendo el esquema eléctrico ya mencionado.
Es entretenido montar todo el sistema, pero ponlo en marcha y verás donde empieza la diversión.


Adaptar a una Plataforma Móvil Universal
El esquema eléctrico para utilizar una Plataforma Móvil Universal es análogo al empleado anteriormente, pero en esta ocasión, se colocan los dos motores en paralelo.
El sistema de parachoques-final de carrera es exactamente igual que el descrito anteriormente. Las dimensiones pueden ser las mismas. En esta ocasión es interesante sacar el interruptor de puesta en marcha por la parte posterior.